Ejemplo de uso
Plan de aprendizaje
Revisa resultados, objetivos y observaciones de clase para elegir la siguiente actividad adecuada.
3 pasos para empezar·Preparar · Participar · Revisar
Evaluación de inglés para centros educativosNUEVO
Evalúa el inglés del alumnado con un código de clase
y revisa los resultados en conjunto.
El alumnado participa con un código de clase y su nombre. La etapa escolar determina el recorrido. Consulta los resultados completados por clase en el panel del centro.
Resultado
MCER
Estimación basada en las actividades
Recorrido
Actividades
Según la evaluación seleccionada
Seguimiento
Panel
Participación y resultados completados
Acceso desde el navegadorRevisión de resultados completadosPlanificación del siguiente paso
4.9 / 5 Trustpilot
·CEFR currículoActividades
Las respuestas sustentan el resultado
Navegador
Participación en línea
Informe
Comentarios sobre partes completadas
Plan
Elige el siguiente paso
Partners de material, metodología y referencia
- CEFR Uyumlu Müfredat
- Forbes
- EdTech Breakthrough
- Cambridge
- TESOL
- DELTA
- Şikayetvar
- Trustpilot
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Planifica las clases con información
Comprende el nivel → Planifica las clases → Acompaña el progreso
Reúne la participación y los resultados completados. Interpreta la evaluación con los objetivos y otras observaciones.
No conocemos bien los niveles iniciales
Revisa las actividades terminadas
La etapa escolar determina el recorrido. El resultado estima el nivel a partir de las partes completadas.
Comentarios por actividad
La organización recae en el profesorado
Prepara el recorrido
Crea la clase, comparte el código y prepara los dispositivos necesarios.
Un inicio claro
Hay que organizar información y permisos
Explica el alcance de los datos
El centro gestiona la información a las familias y los permisos necesarios para el recorrido elegido.
Preparación transparente
Los resultados están dispersos
Sigue la participación en el panel
Revisa resultados por clase y ofrece ayuda ante dificultades técnicas.
Vista por clase
Esta evaluación breve no es una certificación oficial. Interpreta la estimación junto con los objetivos, las condiciones y otras evaluaciones cuando sean necesarias.
Evaluaciones escolares en 3 pasos
Empieza por crear una clase
Crea una clase y comparte el código. No necesitas recopilar correos del alumnado. Después, revisa la participación y los resultados disponibles.
- ADIM 01
Registra el centro y crea la clase
Indica el nombre del centro y tu correo. Elige un nombre de clase, como 9-A, y su etapa escolar. El sistema genera un código de acceso y un QR para esa clase.
Empieza desde el panel
- ADIM 02
Comparte el código de clase
El alumnado introduce el código y su nombre. Primaria y secundaria inicial utilizan actividades orales para niños; secundaria superior comienza con preguntas adaptativas.
Sigue la participación
- ADIM 03
Revisa los resultados por clase
Los resultados completados aparecen en el panel. Filtra por clase y consulta el estado de participación.
Consulta resultados completados
Qué datos del alumnado se procesan: Para participar se necesita el código de clase y el nombre, sin correo ni teléfono. Se procesan respuestas, resultados y grabaciones en las actividades orales. El centro gestiona la información a las familias y los permisos necesarios.
Principios de la evaluación
Cómo funciona la estimación
El alumnado participa con un código de clase y su nombre. La etapa escolar determina el recorrido. Consulta los resultados completados por clase en el panel del centro.
Recorrido
- 01
Preparación
Lee las instrucciones y prepara el dispositivo.
- 02
Preguntas
El recorrido de secundaria superior y adultos comienza con 8 preguntas seleccionadas según las respuestas anteriores.
- 03
Expresión oral
El recorrido puede solicitar grabaciones breves. Las etapas escolares más jóvenes utilizan actividades orales.
- 04
Resultado y siguiente paso
Revisa los comentarios disponibles y elige una actividad útil para continuar.
Preguntas según las respuestas
Las respuestas anteriores orientan las siguientes preguntas. Una evaluación breve no cubre todas las habilidades.
Recorrido adaptativo
Evidencia de actividades completadas
Interpreta los comentarios en función de las partes que se hayan terminado.
Comentarios por actividad
Respuestas propias
Pide al alumnado que responda sin ayuda para reflejar su propio trabajo.
Instrucciones claras
Resultados con contexto
Considera las notas de incertidumbre. En casos límite, utiliza otras actividades o una conversación.
Interpretación contextual
Participación en línea
La evaluación se realiza en el navegador. No es un examen supervisado ni impide toda ayuda externa.
Prepara la supervisión necesaria
Comentarios orales cuando hay grabaciones
La pronunciación y la fluidez requieren grabaciones completadas y un análisis disponible.
Basado en grabaciones
Esta evaluación breve no es una certificación oficial. Interpreta la estimación junto con los objetivos, las condiciones y otras evaluaciones cuando sean necesarias.
Informe FLAI de ejemplo
Explora los posibles comentarios y la vista por clase
La vista previa es ilustrativa. Los detalles reales dependen de las actividades completadas y del análisis disponible.
flai.flalingo.com / report / school-sample
La vista previa muestra un informe de ejemplo. El panel escolar lista el nivel y la puntuación de cada estudiante y permite filtrar por clase.
¿Qué muestra esta sección?
Comentarios generales
Ejemplos de nivel MCER, ritmo del habla y observaciones personalizadas.
Dato destacado
Estimación según las actividades
- Ejemplo de comentarios individuales
- Resultados filtrados por clase
- Estimación vinculada a objetivos
- Apoyo para planificar las clases
Explora las necesidades de tu centro.
Abre el panel, organiza la participación y revisa los resultados completados.
Por qué elegir Flalingo para escuelas
Participación y resultados en un mismo lugar para acompañar al alumnado.
Prepara instrucciones y dispositivos, sigue la participación y revisa los resultados completados.
Revisa los datos antes de empezar
Comprueba nombres y accesos. Utiliza el panel para consultar el estado de la evaluación.
Preparación
Acompaña la participación
Comprueba quién ha empezado o terminado. Considera dificultades técnicas y necesidades de tiempo adicional.
Estado de participación
Un inicio claro
El alumnado abre su acceso, lee las instrucciones y continúa con las actividades correspondientes.
Desde el navegador
Entiende el tratamiento de datos
Consulta la política de privacidad de Flalingo y el aviso correspondiente para conocer el tratamiento y la conservación. Solicitudes: kurumsal@flalingo.com.
Información de privacidad
Usa los resultados con contexto
Combina los comentarios con objetivos y observaciones docentes. La evaluación breve es una fuente de información.
Planificación del aprendizaje
Prepara los dispositivos
Se necesita un navegador compatible y conexión a Internet. Las actividades orales requieren micrófono y un entorno adecuado.
Preparación técnica
Ejemplos de uso
Del resultado a un siguiente paso útil
Adapta estos ejemplos a los objetivos de tu centro.
Ejemplo de uso
Apoyo a la participación
Consulta el estado y ofrece ayuda ante problemas de dispositivo o conexión. Planifica el seguimiento de las evaluaciones pendientes.
Escenarios ilustrativos; no son testimonios de clientes ni resultados garantizados.
Preguntas frecuentes
Dudas habituales de los centros
Si no ha encontrado aquí la respuesta kurumsal@flalingo.com para ponerse en contacto.
¿Cómo participa el alumnado?
Introduce un código de clase y su nombre, sin correo, teléfono ni contraseña de cuenta. Las actividades orales recogen grabaciones de voz.
¿Qué evaluación utiliza cada etapa escolar?
Primaria y secundaria inicial utilizan actividades orales para niños. Secundaria superior comienza con 8 preguntas adaptativas y continúa con expresión oral cuando corresponde. El centro elige la etapa.
¿Cómo preparamos la clase?
La duración varía según la etapa, la rapidez de respuesta y la preparación del dispositivo. Revisa Internet y micrófonos y evita que las voces interfieran en las grabaciones de otros estudiantes.
¿Cuál es el cupo inicial?
El módulo escolar comienza con 100 registros de participación. Unirse puede consumir cupo antes de terminar el test. Comprueba el saldo antes de repetir participaciones; contacta al equipo corporativo para ampliar la capacidad.
¿Cómo se informa a las familias?
La persona responsable del centro declara disponer de los permisos parentales necesarios. Explica el recorrido y los datos tratados, incluidas las grabaciones cuando correspondan, y consulta los avisos de privacidad.
¿Dónde aparecen los resultados?
Los resultados completados se organizan por clase en el panel escolar. La pantalla final del estudiante muestra el estado de participación o evaluación. Comparte los resultados solo con personas autorizadas.
¿Qué ocurre si un resultado sigue procesándose?
La carga y el análisis pueden tardar. Actualiza el panel y revisa el estado. Un resultado pendiente no implica un nivel bajo ni una evaluación suspendida.
¿Se necesita un correo con dominio escolar?
No. Usa una dirección accesible para la persona administradora autorizada y mantén privado el enlace de acceso.
¿El informe de ejemplo contiene resultados reales del alumnado?
La página muestra ejemplos ilustrativos. Los informes reales dependen de las actividades y del análisis disponible. Utiliza la evaluación junto con observaciones docentes, no como único criterio de clasificación.
Una base para tus decisiones
Empieza por las necesidades del alumnado y planifica lo que sigue.
Organiza la participación, revisa los comentarios disponibles y conversa sobre los objetivos de aprendizaje.
- Revisar las actividades terminadas
- Conversar sobre los objetivos
- Planificar un apoyo adecuado
- Comprobar el alcance actual
Aclarar juntos el alcance
La evaluación y los cursos de pago son servicios separados. El contenido, los precios y las condiciones de las clases se especifican en la oferta.