الإنجليزي للأطفال من 7 إلى 9 سنوات: كيف تدعمون طفلكم في الصفوف الأولية؟

01

ماذا يحدث في الصفوف الأولية؟

بدأت وزارة التعليم تدريس الإنجليزية من الصف الأول الابتدائي في العام الدراسي 1443هـ، بهدف تنمية قدرات الطلاب والطالبات في وقت مبكر. لذلك يصل كثير من الأطفال إلى عمر 7 إلى 9 سنوات وقد درسوا الإنجليزية في المدرسة سنة أو أكثر. لكن وقت المادة في الأسبوع محدود، والصف مزدحم غالبا، فلا يحصل كل طفل على فرصة كافية ليتكلم ويسمع من يرد عليه.

ما ترونه في البيت عادة: وحدات قصيرة عن موضوعات يومية مثل الأسرة والمدرسة والطعام والحيوانات، وكلمات تُحفظ للاختبار، وأغان، وأوراق عمل للحروف والكلمات. اسألوا معلم المادة في بداية الفصل عن موضوعات الوحدات القادمة، لأن ربط ما تفعلونه في البيت بما يدرسه الطفل في الصف يوفر عليكم وعليه وقتا كثيرا، ويجعل التدريب في البيت مراجعة لا مادة جديدة.

02

ماذا يقدر عليه طفل بين 7 و9 سنوات؟

يختلف الأطفال كثيرا في هذا العمر، بحسب السنة التي بدؤوا فيها الإنجليزية ووقت تعرضهم لها خارج المدرسة. الجدول التالي من خبرتنا وليس معيارا رسميا، فاستعملوه لتلاحظوا طفلكم، لا لتقارنوه بغيره:

إذا ظهرت علامة واحدة لفترة قصيرة فلا تقلقوا، فقد يكون السبب وحدة صعبة أو أسبوعا متعبا. أما إذا ظهرت علامتان أو أكثر طوال فصل دراسي كامل، فتكلموا مع معلم المادة أولا، ثم فكروا في دعم إضافي.

03

مثال عملي: واجب الإنجليزي في 15 دقيقة

الواجب الطويل المرهق يجعل الطفل يكره المادة. ويقترح المجلس الثقافي البريطاني أن يكون للطفل سبب حقيقي لاستعمال الإنجليزية، مثل اتباع وصفة طبخ أو تجهيز حقيبة سفر، وأن تكون الجلسات قصيرة ومنتظمة بدل جلسة طويلة واحدة. ولهذا تنتهي الجلسة في مثالنا برسالة صوتية: تعطي الطفل سببا حقيقيا ليتكلم، وتعطيكم تسجيلا تسمعونه بعد شهرين لتلاحظوا الفرق.

هذا مثال من اقتراحنا لجلسة مدتها 15 دقيقة مع وحدة عن الحيوانات، ويمكن تطبيقه على أي وحدة أخرى:

• الدقائق 1 إلى 3: يقرأ الطفل كلمات الوحدة بصوت عال، وما يتعثر فيه تكتبونه على بطاقة صغيرة.
• الدقائق 4 إلى 7: لعبة «من أنا؟»: تصفون حيوانا بجملتين (I am big. I am grey.) ويخمن الطفل، ثم يتبادل معكم الدور.
• الدقائق 8 إلى 11: الواجب المكتوب نفسه، والطفل يكتب وأنتم بجانبه لا مكانه.
• الدقائق 12 إلى 15: يسجل رسالة صوتية قصيرة لجدته أو لأحد أقاربه، يقول فيها ثلاث جمل عن حيوانه المفضل.

04

لماذا يحفظ الكلمات ولا يتكلم؟

هذه من أكثر الشكاوى في هذا العمر. الطفل يكتب كلمات الوحدة صحيحة ويحصل على درجة جيدة، لكنه لا يستطيع أن يقول جملة واحدة إذا سأله أحد. السبب غالبا بسيط: الحفظ للاختبار تمرين مختلف عن الكلام. ليتكلم الطفل يحتاج إلى أن يسمع سؤالا حقيقيا، ويفكر، ويرد، ويخطئ، ثم يحاول مرة ثانية، وهذا لا يتكرر كثيرا لكل طفل في صف مزدحم. يمكنكم أن تعوضوا جزءا من ذلك في البيت بأشياء صغيرة:

• خمس دقائق إنجليزية على العشاء مرتين في الأسبوع: كل فرد يقول شيئا واحدا عن يومه.
• لعبة أدوار مرتبطة بالوحدة: إذا كانت عن الطعام فالمتجر، وإذا كانت عن المدرسة فالطفل هو المعلم وأنتم الطلاب.
• سؤال واحد كل يوم جوابه جملة لا كلمة، مثل What did you eat today?
• قصة قصيرة يعيد الطفل حكايتها بثلاث جمل بعد أن يسمعها.

05

القراءة: من ربط الأصوات إلى الجمل القصيرة

بين 7 و9 سنوات ينتقل كثير من الأطفال من معرفة الحروف إلى قراءة كلمات وجمل قصيرة. إذا كان طفلكم ما زال يخمن الكلمة من أول حرف فيها، أو يحفظ شكلها فقط، فارجعوا خطوة إلى ربط الأصوات. في دليل جولي فونيكس في البيت شرح لهذه الطريقة، وفيه أخطاء شائعة عند الأطفال الناطقين بالعربية مثل الخلط بين p وb.

وإذا كان يقرأ الكلمات البسيطة، فانتقلوا إلى كتب قصيرة مصورة فيها جملة أو جملتان في كل صفحة. اقرؤوا الصفحة معا، ثم يقرؤها هو وحده، ثم اسألوه سؤالا واحدا عن الصورة. عشر دقائق ثلاث مرات في الأسبوع أنفع من جلسة طويلة واحدة في نهاية الأسبوع، لأن الطفل يتذكر ما قرأه حين يراه مرة أخرى بعد يومين.

06

كيف تعرفون مستواه؟ اختبار Pre A1 Starters هدفا لا ضغطا

إذا أردتم هدفا واضحا، فاختبار Pre A1 Starters من كامبريدج هو الأول من ثلاثة اختبارات للأطفال، ومستواه Pre A1 في الإطار الأوروبي المرجعي للغات. فيه ثلاثة أجزاء، هي الاستماع والقراءة والكتابة والكلام، ومدته نحو 45 دقيقة، ولا يوجد فيه نجاح أو رسوب.

بحسب الأسئلة الشائعة الرسمية للاختبار، يحصل كل طفل على شهادة فيها دروع لكل مهارة، أعلاها خمسة دروع. درع واحد يعني أن الطفل يستطيع أن يتحسن كثيرا في هذا الجزء، وخمسة دروع تعني أنه أدى أداء جيدا جدا. هذه الطريقة تناسب عمر 7 إلى 9 سنوات، لأنها تُظهر للطفل ما يجيده وما يحتاج إلى تحسين دون أن تشعره بالفشل.

لكن لا تجعلوا الاختبار الهدف الوحيد. الطفل الذي يتكلم بثقة في مستوى Starters أفضل حالا من طفل حفظ نماذج الاختبار ولا يتكلم. استعملوا نماذج الاختبار لعبة في البيت أولا، وقرروا بعدها هل تريدون التقدم له.

07

متى تحتاجون إلى معلم؟ وكيف تختارون؟

فكروا في دعم إضافي إذا ظهرت علامات الانتباه في الجدول السابق طوال فصل كامل، أو إذا صار الطفل يكره المادة ويقلق كثيرا قبل الاختبار، أو إذا كان هدفكم الكلام لا الدرجة فقط. وهذه مقارنة بين الخيارات الشائعة:

اسألوا قبل الاشتراك بوضوح: كم دقيقة يتكلم طفلي في الحصة؟ هل يرتبط المحتوى بما يدرسه في المدرسة؟ كيف أعرف تقدمه بعد شهر؟ وما شروط الإلغاء والاسترداد؟ ولحساب التكلفة الحقيقية لكل ساعة تعليم ومقارنة العروض، راجعوا دليل تكلفة دروس الإنجليزية أونلاين في السعودية.

08

خطة ثمانية أسابيع مع الفصل الدراسي

الهدف أن يكون عندكم بعد ثمانية أسابيع تسجيلان صوتيان، وملاحظاتكم عن القراءة، ورأي معلم المادة. هذه الثلاثة معا أصدق من درجة اختبار واحد عندما تقررون الخطوة التالية.

هذه خطة مقترحة منا وليست برنامجا رسميا، فعدّلوها حسب جدول المدرسة وأيام الاختبارات:

• الأسبوعان الأول والثاني: اسألوا المعلم عن موضوعات الوحدات، وثبّتوا جلسة الواجب ذات الدقائق الخمس عشرة ثلاث مرات في الأسبوع.
• الأسبوعان الثالث والرابع: أضيفوا خمس دقائق إنجليزية على العشاء، وسجلوا أول رسالة صوتية واحتفظوا بها.
• الأسبوعان الخامس والسادس: ابدؤوا كتابا مصورا قصيرا، وراقبوا القراءة: هل يربط الأصوات أم يخمن؟
• الأسبوعان السابع والثامن: قارنوا الرسالة الصوتية الأولى بتسجيل جديد، وقرروا: هل يكفي دعم البيت، أم تحتاجون إلى معلم أو حصة تجريبية؟