Portekizce konuşma pratiği: tek başına çalışırken bir plan

Ders konusu yerine yapılabilir bir görev seçin

Bugün Portekizce konuşacağım hedefi, başlayacağınız yeri göstermeyebilir. Bunun yerine bir arkadaşıma buluşmak istediğim yeri söyleyeceğim gibi küçük bir görev yazın. Bu görevin başarılı sayılması için hangi bilginin anlaşılması gerektiğini de belirleyin. Örneğin yer, zaman ve karşı tarafın uygun olup olmadığı önemli olabilir. Hedefiniz bir kelime sayısına ulaşmak değil, gerekli bilgiyi aktarabilmektir.

ACTFL Can-Do açıklamaları, öğrenme hedeflerini iletişim görevleri üzerinden düşünmeye yardımcı olur. Burada kullanılan kişisel kontrol listesi resmî bir ACTFL puanı veya seviye ölçümü değildir. Bir kez ezberden başarıyla söylediğiniz metin, aynı görevi başka bir ortamda bağımsız yapabildiğiniz anlamına gelmez. Bu yüzden örneği değiştirdiğiniz bir sonraki denemeyi de planlayın.

Çalışmanızın gerektirmediği ayrıntıları başlangıçta dışarıda bırakabilirsiniz. Buluşma yerini söyleme görevinde uzun bir şehir tarihi anlatmak zorunda değilsiniz. Ancak arkadaşınız nereye diye sorduğunda yanıt verebilmelisiniz. Küçük ama tamamlanabilir bir görev seçmek, başarınızı gözlemlemenizi sağlar. Görev zor geliyorsa aynı durumu daha az bilgiyle anlatın; bütün konuşmayı ertelemek gerekmez.

Dinleme malzemesini göreve göre daraltın

Língua da Gente kullanım rehberi, günlük durumlara ait bağımsız derslerin ihtiyaçla eşleştirilebileceğini açıklar. Bir buluşma konuşması için ilgili kısa örneği seçin; tüm arşivi sırayla bitirmeniz gerekmez. Önce konuşmacıların ne yapmak istediğini anlayın. Daha sonra kendi görevinizde kullanabileceğiniz kısa bir ifade veya soru biçimini ayırın.

Bir kaydı yalnız arka planda açık tutmak ile ondan konuşma malzemesi çıkarmak farklı etkinliklerdir. Seçtiğiniz bölümün anlamını kendi Türkçenizle açıklayın. Sonra metne bakıp anlamadığınız kelimeyi kontrol edin. Cümlenin hangi bölümü yer, hangi bölümü zaman, hangi bölümü istek belirtiyor? Bu ayrım, aynı yapıyı kendi durumunuza uyarlamak için size kullanılabilir parçalar verir.

Ses örneği çok hızlıysa daha kısa bir bölüm seçin; her kelimeyi anlamak için sürekli bütün kaydı başa almak zorunda kalmayın. Brezilya Portekizcesi modelinizi tutarlı tutun, ancak tek bir sesin bütün konuşmacıları temsil ettiğini düşünmeyin. Kaynağın metni ile kaydı farklı görünüyorsa not alın. Konuşmadaki kısalmaları yazımdaki bir yanlışlık gibi otomatik olarak düzeltmeye çalışmayın.

Bir buluşmayı planlayan konuşma oluşturun

Çalışma durumumuz şu: bir arkadaşınızla bir kafede buluşmak istiyorsunuz. Você pode ir ao café amanhã? sorusuyla yarın gelebilip gelemeyeceğini sorun. Karşı taraf saatini sorunca À tarde. diyerek öğleden sonrayı belirtin. Arkadaşınız uygun olmadığını söylerse sorunuzu başka bir güne uyarlayın. Bu rol çalışması gerçek bir rezervasyon veya kesin bir takvim bilgisi içermez.

Birinci turda yalnız olumlu yanıtla ilerleyin. İkinci turda arkadaşınız Não posso amanhã. diyerek yarın gelemeyeceğini söylesin. Siz Então, podemos ir no sábado? ile cumartesiyi önerin. Yeni tarihin gerçek hayatta size uygun olması gerekmez; örneği hayali rol üzerinden oynuyorsunuz. Amaç, ilk plan gerçekleşmediğinde konuşmayı sürdürecek bir seçenek üretmektir.

Tek başınızaysanız iki rolün cümlelerini ayrı kartlara yazın. Kartları karşılıklı okuyarak başlayın, sonra bir rolün metnini kapatın. Beklediğiniz cevabı önceden bilmek kolaylık sağlar; bu yüzden sonraki turda olumlu ve olumsuz yanıt kartlarını karışık seçin. Böylece sadece uzun bir paragrafı ezberlemek yerine, gelen bilgiye göre cümle seçme alıştırması yaparsınız.

Dinleme, üretim ve kontrolü ayrı görevler yapın

Aşamaların ne kadar süreceği gününüze ve malzemenin zorluğuna bağlıdır. Dinlemeyi anlamadan hızla üretim kısmına geçmek zorunda değilsiniz. Aynı biçimde uzun süre hazırlık yapıp hiç sesli konuşmamak da görevi tamamlamaz. Kısa bir oturumda bile anlamı açık bir cümle üretip onu dinlemek için yer bırakın. Tablo bir araştırma sonucu veya zorunlu ders süresi tarif etmez.

Kayıt dosyalarına yalnız iyi veya kötü adını vermeyin. Kafe ilk teklif, kafe olumsuz yanıta cevap gibi görevi gösteren adlar kullanabilirsiniz. Sonradan dinlediğinizde hangi koşulda zorlandığınızı hatırlarsınız. Aynı cümlenin tekrarında gelişmek ile farklı bir cevap karşısında doğru cümleyi bulmak ayrı becerilerdir. İkisini tek bir genel başarı notuna sıkıştırmayın.

Karşılık verme çalışmasını da ekleyin

Conversa Brasileira yaklaşımı, insanların açıklama istemesi, söz alması ve birbirine karşılık vermesi gibi etkileşim özelliklerini incelemeye yarar. Sizin başlangıç çalışmanız daha basit olabilir: bir soruyu cevaplayın, ardından karşı tarafa ilgili bir soru sorun. Bunun için bütün konuşmayı uzun tutmanız gerekmez. Önemli olan kendi sıranızdan sonra gelen bilgiyi dikkate almaktır.

Buluşma örneğinde Pode repetir o dia? diyerek günün tekrarını isteyebilirsiniz. Arkadaşınız günü söylediğinde onu doğrulayın. Tek başına çalışmada bu davranışın eksik kalması kolaydır; çünkü bütün cevapları zaten siz belirliyorsunuz. Bir sonraki denemede bir arkadaşınızdan yalnız gün veya yer seçmesini isteyin. Tam cümleyi önceden bilmediğinizde, konuşma daha gerçekçi bir karar gerektirir.

Bir öğretmenle çalışıyorsanız ondan aynı anda bütün hataları düzeltmesini istemeyin. Bu oturumda teklifimin anlaşılması ve olumsuz yanıta cevap vermem önemli diyebilirsiniz. Sonra telaffuzda özellikle karışan bir kelimeyi seçin. İletişim görevi ile ses düzeltmesini ayrı ayrı konuşmak, aldığınız geri bildirimin hangi sorunu çözdüğünü görmenizi kolaylaştırır.

Okuma puanını serbest konuşmadan ayırın

Test, verilen metni ne kadar doğru ve akıcı okuduğunuza ilişkin bir geri bildirim aracıdır. Portekizce akışındaki kelime puanlarını, bütün dil becerinizin notu veya her fonemin kesin teşhisi gibi yorumlamayın. Serbest konuşmada kelime seçmek, dinlemek ve karşılık vermek de gerekir. Bu nedenle okuma sonucunun yanına görevi tamamlayabildim mi sorusunu ekleyin.

Kayıt kötü duyuluyorsa dil bilgisi çalışmasını artırmadan önce teknik koşulları kontrol edin. Aynı cihazda, benzer uzaklıkta ve mümkün olduğunca benzer ortamda kayıt almak karşılaştırmayı anlamlı kılar. Ancak farklı günlerdeki her puan değişiminin öğrenmeden kaynaklandığını varsaymayın. Kendi dinleme notunuz ve iletişimde anlaşılan bilgi daha geniş bir değerlendirme sağlar.

Planı bir sonraki gerçek ihtiyaca taşıyın

Buluşma teklifini rahatça oluşturduğunuzda aynı konuşmayı sonsuza kadar tekrar etmeyin. Bir sonraki görev, yol tarifi sormak veya bir ürün tercihini belirtmek olabilir. Eski çalışmadan tekrar isteme ve alternatif önerme gibi parçaları yeni duruma taşıyın. Yeni kelimeleri ise ayrı bir güvenilir örnekle öğrenin. Böylece bir metni ezberlemekten farklı durumları yönetmeye doğru ilerlersiniz.

Çalışmanın sonunda tek bir sonraki adım yazın: cumartesi kelimesini daha net söyle, olumsuz yanıtı duyunca yeni gün öner veya metne bakmadan soruyu kur. Bu notların tamamını aynı gün çözmek zorunda değilsiniz. Düzenli çalışma için size uygun küçük bir zaman aralığı seçin; buradaki öneriler herkesin aynı hızda ilerleyeceği anlamına gelmez. Flai Speaking gibi bir uygulamayı da belirlediğiniz görev için konuşma alanı olarak kullanabilirsiniz.